专业名称：音乐教育

专业代码：570108K

专业培养目标：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；必要的表演艺术和教学所需的音乐基础理论知识、专业知识和专业技能，面向小学、幼儿园音乐教师、音乐培训机构教师、群众文艺工作者等职业群，能够从事音乐创作、音乐教育且能传播侨乡音乐文化等工作，同时还能组织企业、社区文艺活动和艺术管理工作的复合型高素质技术技能人才。

课程设置：

专业基础课程：钢琴、声乐、芭蕾基训、乐理与视唱练耳、中外音乐简史与名曲欣赏、多媒体音乐教学、心理学、教育学、教育教学知识与能力、综合素质等。

专业核心课程：钢琴、声乐、专业导论与专业创新、钢琴/声乐/器乐（主修）、排练、基础和声与即兴伴奏、中国民族民间舞、合唱与指挥、舞蹈创编技法、古典舞身韵、芭蕾基训、音乐教学法等。

专业选修课程：器乐（二胡/古筝/陶笛）、健康舞、非遗民歌、粤剧表演、普通话训练等。

就业方向：

中小学教育教师、音乐培训机构音乐教师、企业文艺工作者、小学音乐教师、大队辅导员、培训机构钢琴教师、声乐教师、舞蹈教师。

教学团队：音乐舞蹈教研室

特色和亮点：

教育与教育技术系音乐舞蹈教研室成立于2004年，是与江门市少儿芭蕾舞团联合办学，并具有鲜明的办学特色的校企合作模范单位。

音乐舞蹈教研室现有专兼职音乐舞蹈教师20余人，校内专任教师12名，其中副高级以上职称人数1名，中级以上职称人数6名，具有硕士以上学位教师8人，双师型教师6名，注册舞蹈师3名，分别毕业于全国各大专业艺术院校，具备丰富的教学经验与实践活动的组织能力。他们承担着音乐理论与术科专业教育、科学研究及全校音乐类的教学任务，形成教、编、排、演一系列活动主力军。

在教学科研方面，音乐舞蹈教研室发挥自身音乐特色，以扎实的理论基础和创作经验取得了众多音乐研究成果。近五年来，音乐教育专业教师公开发表论文共计60余篇，承担各级课题30余项，其中省级9项。

音乐舞蹈教研室教学质量和人才培养质量逐年提高。近几年来，该专业几十余名同学获国家奖学金、国家励志奖学金、优秀毕业生等。先后在全国和省级各种比赛中取得优异成绩：2018-2019年度广东省职业院校技能大赛艺术专业技能（弹拨乐器演奏）赛项（高职组）省级三等奖、2018-2019年度广东省职业院校技能大赛艺术专业技能（声乐表演）赛项（高职组）省级三等奖、“我和我的祖国—广东省第十三届大中专院校‘百歌颂中华’歌咏活动”三等奖、2020-2021年度广东省职业院校学生专业技能大赛艺术专业技能（声乐表演）赛项二等奖等。

为了使教学内容能够为培养学生的实践能力和创新精神提供良好的机会和环境，音乐舞蹈教研室积极组织举办教师教学音乐会、教学汇报展、班级音乐会、专业专场音乐会、大学生艺术节、舞蹈专场晚会、教师个人教学作品晚会、科研课题申报等，给学生提供自我锻炼和展示的机会，促进学生在身心各方面的素质得到了全面和谐发展，学生的职业技能大大提高，就业竞争能力增强。

推荐职业证书：

1.普适性证书要求

2.职业证书要求

实训基地：

1.校内实训室

2.校外实践教学基地

邀请江门市四大早教机构到校举行早期教育专业人才培养方案论证会

技能竞赛：

2018-2019年度广东省职业院校技能大赛艺术专业技能（弹拨乐器演奏）赛项（高职组）-省级三等奖-彭欣彤

2018-2019年度广东省职业院校技能大赛艺术专业技能（声乐表演）赛项-省级三等奖-赖燕

2018-2019年度广东省职业院校技能大赛艺术专业技能（声乐表演）赛项-省级三等奖余宗泽

学历提升：

本专业有不少毕业生凭借在本校期间学到的扎实的专业知识技能以及执着努力的学习精神。例如劳咏琪等人。劳咏琪为本专业2017届毕业生，毕业同年拿到华南师范大学自考本科文凭，2018年1月至2019年6月就读于美国La Sierra University，并获得大提琴演奏家文凭，2019年成功被美国Azusa Oacific Unicersity音乐演奏专业（大提琴）录取为硕士研究生。该生演出经验丰富，曾任开平民间乐团大提琴手、江门市交响乐团大提琴手，并于2016年分别参加了西班牙CellosMagics2016音乐节、第二届西安“丝绸之路琴弦之音”国际音乐节演出。