3月8日至9日，由广东省教育厅主办、我校承办的2024-2025学年广东省职业院校技能大赛“小学教育活动设计与实施”赛项（高职组）在我校举行。本届赛事汇聚全省30所高职院校116名选手同台竞技，各展身手。

赛事首日下午，各参赛队完成报到后，组委会于明德堂举行盛大开幕式。大赛督查员、专家组组长、裁判组代表及我校相关部门负责人出席仪式，与全体参赛师生共同见证赛事启幕。次日，参赛选手展开为期一天的激烈角逐。

本次赛事创新采用“双模块”考核体系：“技能测试模块”重点考察选手教学基本功底，涵盖课程标准解读、教学设计实施、课堂组织评价等核心能力，着重检验教育学和心理学理论转化、信息技术融合应用等实践素养。“综合展示模块”设置真实教育情境，通过“现场抽题-限时设计-动态呈现”的闭环考核，全面测评选手教育问题诊断、创新活动设计、跨学科整合及教育叙事表达等综合能力。选手需在封闭环境中完成课件制作与课程讲解，充分展现专业积淀与临场应变能力。

作为赛事承办单位，我校成立以校领导为组长的专项工作组，通过“三级联动”机制保障赛事品质：校级层面召开多部门协调会，校领导带队开展全流程预演检查；人文教育学院组建专业服务团队，建立“赛前筹备-赛中保障-赛后复盘”服务体系；招募师生志愿者200余人次，打造“一对一”接待服务模式，赢得参赛院校高度评价。

“职业院校技能大赛是检验人才培养质量的试金石，更是促进校际交流的重要平台。”赛事专家组组长表示，本次竞赛通过真实教育场景的沉浸式考核，构建起“岗课赛证”融通的评价体系，对推动小学教育专业改革具有示范意义。

据悉，作为省级职业院校技能大赛传统赛项，本届赛事的“教育情境即时分析”考核环节，强化选手解决复杂教育问题的能力。近年来，我校持续深化“以赛促教、以赛促学”机制，培养的师范生就业竞争力稳居全省前列，为粤港澳大湾区基础教育发展持续输送优质师资力量。